De 9 a 11 de julho, o Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cenforpe) em Pinhais foi palco do 13º Seminário Internacional de Educação de Pinhais. A edição deste ano se dedicou a explorar a função social da escola, abordando o tema sob a perspectiva de “teoria e prática em diálogo”. O evento contou com a participação de diversos autores de renome, tanto do Brasil quanto do exterior, que proferiram palestras e participaram de debates para centenas de profissionais e entusiastas da educação. A realização do seminário é fruto de uma colaboração entre a Prefeitura de Pinhais, através da Secretaria Municipal de Educação (Semed), e a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) – Campus Curitiba.
A iniciativa visa criar um espaço de convergência acadêmica e de mobilização para profissionais da educação de todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Esta 13ª edição foi marcada também por uma emocionante homenagem da Prefeitura de Pinhais à professora Tamara Van Kaick, que encerra seu ciclo na coordenação do seminário, representando a UTFPR, após ser parte fundamental da construção do evento desde os seus primeiros passos.
Parceria de Sucesso e Aprimoramento Constante
Na abertura das atividades, a prefeita e professora Rosa Maria agradeceu aos servidores, vereadores, e destacou a importância da parceria com a UTFPR, o Núcleo Regional de Educação e todos os envolvidos na organização. Ela também relembrou a história do seminário e do Cenforpe. “Esse trabalho de integração em Pinhais tem dado muito certo. Nós ainda precisamos aprimorar muito o processo, mas entendemos que já houve muitos avanços. A partir de um grande desejo de ter como um dos pilares a formação continuada dos professores, uma das premissas que permeia toda a nossa visão sobre a educação de qualidade, foi quando nasceu este espaço que eu considero um dos mais sagrados deste município, que é o Cenforpe”, afirmou a prefeita.
Rosa Maria acrescentou que, em cada seminário, a busca é por temáticas que respondam às demandas, angústias e perguntas do cotidiano escolar. “Na nossa cidade, temos procurado fazer um esforço muito grande, colocando como primeiro item do plano de governo a educação pública de qualidade. Ou seja, trabalharemos com diversas ações e projetos continuamente para elevarmos ainda mais a qualidade da educação para as nossas crianças, nossos jovens, a nossa educação especial, que possamos sempre ter nas salas de aula a consideração de todas as singularidades de nossas crianças, visando sempre a equidade e a inclusão”, concluiu a prefeita.
A secretária municipal de Educação, Rosangela Batista, observou um grande aprimoramento na organização do evento ao longo das edições. “Ao planejar este seminário, a comissão levou em consideração o diagnóstico da rede, as necessidades pedagógicas e as solicitações dos profissionais, buscando trazer grandes nomes e sugestões práticas para o dia a dia, com foco na função social da escola. Nosso objetivo é promover o diálogo e oferecer exemplos implementáveis nas unidades, visando a qualidade do ensino e a redução das desigualdades”, definiu.
A secretária também ressaltou a recente contratação de 54 novos profissionais para a educação infantil e 18 para o ensino fundamental, fortalecendo a rede municipal. “Como profissionais da educação, reconhecemos os desafios e este seminário se propõe a fomentar a reflexão sobre diversidade, desafios pedagógicos, inclusão e pertencimento. Buscamos estruturar o ensino, estar próximos dos profissionais e oferecer apoio educacional que em breve estará presente nas escolas, da educação infantil ao ensino fundamental, tempo integral e inclusão, visando a equidade”, finalizou Rosangela Batista.
O professor doutor Ehrick Eduardo Martins Melzer, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Informação Científica Educacional e Tecnológica da UTFPR, comentou que a missão da instituição é formar professores para o ensino de ciências e matemática na educação básica do Brasil. “Nos próximos anos, com a colaboração da Prefeitura de Pinhais e outras prefeituras que já nos contataram, buscaremos descentralizar o programa em disciplinas, orientações e pesquisas. O mestrado e doutorado profissional exigem a prática em sala de aula, o ‘chão da escola’, para a produção de produtos educacionais e impacto direto. Pinhais, sendo nosso parceiro de longa data, terá a parceria com o seminário ampliada para ações efetivas com os professores na formação em pós-graduação”, destacou.
Programação Diversificada
O seminário ofereceu uma programação rica e diversificada:
- Primeiro dia (9 de julho): Palestras com Izabel Cristina Petraglia (doutora em Educação pela USP e pós-doutorado em Paris); Maria José Esteves de Vasconcellos (mestre em Psicologia pela UFMG); Vitor Franco (doutor em Psicologia pela Universidade de Évora, Portugal); e Maria Fátima Minetto (doutora com estágio de pós-doutoramento em Psicologia pela UFSC).
- Segundo dia (10 de julho): Apresentações de Silvia Koller (professora colaboradora da FURG); Marlucy Alves (professora titular da Faculdade de Educação da UFMG); Rodrigo Vital (professor adjunto da Faculdade de Educação da UFPel); e Daniel Munduruku (escritor e doutor em Educação pela USP, com pós-doutorado em Linguística pela UFSCar).
- Terceiro e último dia (11 de julho): Atividades online sobre comunicações orais e apresentações de pôsteres, além de rodas de conversa nos dois períodos sobre “a função social da escola: o diálogo em prática” (tema central do seminário), estudos, necessidades e possibilidades nas unidades educacionais.
